HISTORIQUE
Toutes les actions menées en milieu scolaire depuis 2022
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Mars 2026 à juin 2026 - L'éloquence des corps est une création in situ avec les deux classes de CM1 et les deux classes de CM2 de l'école Ferdinand Buisson. Treize séances de répétitions pour se familiariser à la poésie, à la prise de parole orale, à l'interprétation d'un texte et à l'écriture. Par groupe et individuellement, les enfants ont écrit des raps et des poèmes qu'ils ont ensuite interprété, enregistré pour le spectacle et sur lesquels ils ont dansé. Mené main dans la main avec la compagnie DKBel, avec pour objectif de déconstruire les stéréotypes autour de la banlieue, les enfants ont joué ce spectacle au coeur de leur cité, place Mosaïque, à Villiers-le-Bel (95).
Ce projet est financé par le groupe scolaire Ferdinand Buisson.
Novembre 2025 à juin 2026 - L'invitation au voyage est la deuxième partie du projet de création de podcast A quoi tu rêves ? commencé en janvier 2025 avec des CM2 et des 3e de Villiers-le-Bel (95). Les CM2 sont désormais en 6e et poursuivent leur parcours de création, axé autour de la poésie. Accompagnés d'une nouvelle classe de CM2, ils entretiendront une correspondance épistolaire avec deux classes de CM1-CM2 de Pont-Audemer (27). Les quatre classes se rencontreront en juin 2026 lors d'un voyage scolaire en Normandie où ensemble ils monteront sur scène.
Ce projet est financé par Les Cités Educatives de Villiers-le-Bel, la ville et la Micro-Folie de Pont-Audemer, le collège Saint-Exupéry, l'école Ferdinand Buisson, le département du Val d'Oise dans le cadre de l'appel à projet Art & Culture, le Pass Culture, la Fondation Crédit Mutuel pour la lecture, la Fondation La Poste et la Fondation KUNZ.
Mai à juin 2025 - Rêver aujourd'hui pour construire demain, création réalisée avec huit classes (du CE1 au CM2) du groupe scolaire Ferdinand Buisson de Villiers-le-Bel (95), représentations à l’école – financée par le groupe scolaire Ferdinand Buisson avec le soutien du service des affaires culturelles de la Ville.
Janvier à juin 2025 - A quoi tu rêves ?, création de podcast et d'un film documentaire réalisé à Villiers-le-Bel (95) autour du rêve citoyen avec une classes de Troisième et une classe de CM2. Ce projet est financé par Les Cités Educatives, le collège Saint-Exupéry, le département du Val d'Oise dans le cadre de l'appel à projet Art & Culture et par le Pass Culture.
Novembre à décembre 2024 - Dire et se faire entendre, création de podcast réalisée au lycée professionnel Eugénie Cotton de Montreuil (93) accompagné d'une visite à la Comédie Française - financée par le Pass Culture et en partenariat avec le centre Paris Anim' Espace Beaujon.
Janvier à mars 2024 - Écoute-moi !, création de podcast réalisée au collège Saint-Exupéry de Villiers-le-Bel (95) avec des élèves de sixième, représentation à la Micro-Folie de Villiers-le-Bel et au collège – financée et soutenue par la région du Val d’Oise dans le cadre de l’appel à projet Art & Culture.
Janvier à mars 2024 - À Chœur et à conte, création réalisée au collège Martin Luther King de Villiers-le-Bel (95) avec des élèves de cinquième, représentation à l’Espace Marcel Pagnol de Villiers-le-Bel – financée et soutenue par le service des affaires culturelles de la Ville dans le cadre des Cités Éducatives.
Janvier à mars 2023 - Regarde-moi !, création réalisée au collège Saint-Exupéry de Villiers-le-Bel (95) avec des élèves de troisième, représentations à la Micro-Folie de Villiers-le-Bel) – financée et soutenue par la région du Val d’Oise dans le cadre de l’appel à projet Art & Culture, et le service des affaires culturelles de la Ville dans le cadre des Cités Éducatives.
Février à avril 2023 - RaConte moi une histoire, création réalisée au collège Martin Luther King de Villiers-le-Bel (95) avec des élèves de cinquième, représentation à l’Espace Marcel Pagnol) – financée et soutenue par le service des affaires culturelles de la Ville dans le cadre des Cités Éducatives.
Mars à juin 2023 - Les Héros du Quotidien, création réalisée avec les huit classes de l’école Paul Langevin de Villiers-le-Bel (95), représentations à l’école – financée par l’école Paul Langevin avec le soutien du service des affaires culturelles de la Ville.
Mars 2022 - Pigment.s, Manifeste d'une jeunesse en changement, représentations à l'Espace Marcel Pagnol et interventions culturelles aux collèges Saint-Exupéry et Martin Luther King de Villiers-le-Bel (95) dans le cadre des Cités Éducatives.
A. Chastagner, enseignant en CM1 à l'école Ferdinand Buisson (95)
" L’implication des élèves a été crescendo tout au long du projet. Mathilde est parvenue à les mobiliser et à les mettre en confiance en accueillant leurs productions avec bienveillance et sans jugement. Les élèves les plus en difficulté dans l’écriture ont été accompagnés lors des phases individuelles par l’adulte.
La variation des modalités de travail (collectif, groupe, individuel) a permis à l’ensemble des élèves de trouver leur place au sein de ce projet.
Le projet a eu des effets très positifs sur la majorité des élèves. Une évolution notable de l'aisance à l'oral a été observée, notamment chez les élèves les plus réservés. Les compétences de coopération, d'écoute et de respect du travail des
autres se sont améliorées alors que cela semblait très compliqué au début. Les élèves ont montré un réel investissement dans les différentes étapes du projet et ont éprouvé une grande fierté lors du spectacle.
Ce spectacle, organisée au cœur du quartier, a constitué un moment fort. Les élèves ont présenté leurs créations devant un public, en dansant sur leurs propres poèmes. Cette représentation leur a permis de valoriser leur travail, de prendre confiance en leurs capacités et de vivre une expérience collective fédératrice.
Au regard de l'implication des élèves et des bénéfices observés, cette expérience apparaît comme une action particulièrement enrichissante, qu'il serait pertinent de reconduire. "
Juin 2026
J. Rastel, professeure de français au collège St Exupéry (95)
"Suite à la représentation du spectacle Pigment.s, mes élèves de 3ème ont eu la chance de réaliser deux interventions avec l'autrice et metteuse en scène, Mathilde Flament- Mouflard, et Faísca, comédien et danseur. L'interaction avec les élèves et les propositions d'activités étaient d'une grande qualité. Les élèves ont tout de suite adhéré et trouvé leur place dans les échanges et les mises en situation. Les intervenants ont su instaurer un véritable espace de parole et de réflexion où chaque élève pouvait s'exprimer et s'inscrire dans une démarche collective et bienveillante.
De mon point de vue de professeur de français et de professeur principale, je ne peux qu'encourager la poursuite de tels projets. L'impact est réel et palpable."
Mars 2022
A. Nguyen, enseignante en CM2 à l'école Ferdinand Buisson (95)
Le projet « À quoi tu rêves ? » a été une expérience très riche pour mes élèves de CM2. Ils ont découvert qu’ils étaient capables d’écrire autrement, sous des formes variées comme la poésie, le slam, la lettre ouverte, et surtout de partager leurs textes à voix haute. Beaucoup d’élèves, parfois réservés ou timides, se sont peu à peu autorisés à prendre la parole et à exprimer leurs émotions.
L’accompagnement bienveillant et exigeant de Mathilde et Jeanne a permis à chacun de progresser, de dépasser ses appréhensions et de prendre confiance.
J’ai vu mes élèves s’épanouir, oser davantage et être fiers de leurs productions. La rencontre avec les collégiens a également été un moment fort : elle a suscité des échanges riches, pleins de curiosité et de conseils utiles pour la suite de leur parcours.
Cette création a contribué à développer chez eux le goût de l’écriture, l’écoute des autres, la solidarité et l’envie de faire entendre leur voix. Il leur a ouvert des perspectives nouvelles sur ce que peut être un « rêve citoyen », et je suis convaincue qu’il les accompagnera longtemps dans leur scolarité et dans leur vie.
Juin 2025
